小班科学领域《共享雨伞》教案？

一、小班科学领域《共享雨伞》教案？

一、活动目标1、通过创设雨天情境、讲故事，让孩子明白朋友之间是需要互相帮助的，只有热爱帮助别人、关心别人的人才会受到大家的喜欢，并体会到朋友之间是需要互相帮助的。帮助别人的快乐。

2、通过“爱心小天使”板块，孩子们可以学会做一个爱帮助别人的好孩子，培养关心他人、帮助他人的良好品质。2.准备1或7个大地垫用于活动。2.雨音乐。3.音乐好朋友4.雨天的背景图片。5.小猫、兔子、小青蛙、熊爷爷、大蘑菇、大荷叶、两把雨伞的图片6.“爱心天使”部分。3.创设活动期间场景，进入教室聆听雨声。王老师今天带孩子们出去玩啦！——下雨了，下雨了，下雨了！该怎么办？如果我没有雨伞怎么办？但是，如果有些孩子没有防雨垫，我们该怎么办呢？互相帮助。感谢你们对我的帮助！-我们想对那些帮助过你的人表示感谢。我们到椅子上一起休息吧。雨停了，我们把防雨垫寄回家了。我们有些孩子刚才没有防雨垫。谁帮助了你？-你在帮助别人后感觉如何——快乐？刚才我也帮助了别人——他对我说谢谢。我的感觉好幸福，就像冬天的阳光照在身上的感觉，心里暖洋洋的——老师讲故事1、老师分段讲故事，理解故事的内容。王老师给大家讲一个关于雨伞的故事。老师小猫会借伞给小狗吗？老师小猫会把漂亮的雨伞展示给小青蛙看吗？老师小动物向小猫借雨伞，但小猫不肯借。你喜欢这只小猫吗？为什么？杨我不喜欢它，因为它不借伞给别人。老师小青蛙的身体是湿的。如果这个时候你向小猫借伞，它会借吗？老师你把小猫的伞借给小动物了吗？幼幼时你现在喜欢小猫吗？为什么？杨我喜欢，因为小猫把伞借给小动物，帮助别人。2.老师将故事完整地讲一遍。老师小猫把伞借给了小动物。他感觉如何？幼快乐、幸福。教师总结小猫现在能关心别人、帮助别人了，所以大家都喜欢。它帮助了别人，让我心里感到温暖。节奏我的好朋友小猫现在可以帮助别人了。我们小孩子愿意帮助别人吗？让我们一起听音乐，帮助我们的好朋友梳理头发、扣扣子吧！老师和孩子们一起演绎《好朋友》的节奏，介绍“爱心小天使”的评选。活动老师平时，当你遇到困难的时候，别人会帮助你吗？他做了什么来帮助你？你帮助过别人吗？当你帮助别人时，你有什么感觉？师帮助过别人之后，你有什么感受？请孩子们谈谈当他们遇到生活困难时谁帮助了他们。设立爱心评选板块，向孩子们介绍爱心天使评选活动。生活中，如果有人帮助你，告诉老师就可以了。老师会在喜欢帮助别人的孩子的照片旁边贴上贴纸。学期末，我们会看看我们班收到最多爱心贴纸的孩子是谁。那么他就是三班的爱心小天使。4.活动结束1.评价2.故事概要雨伞小猫有一把漂亮的雨伞。小狗想出去，就向小猫借了一把雨伞。小猫说“你不愿意，我就不做。”小兔子想出去，就向猫借了一把雨伞。猫说“你不愿意，我就不做。”小青蛙说“你的伞真漂亮，我可以看看你的伞吗？”小猫说“不行不行，万一坏了怎么办？”几天后，熊爷爷正要出门，天开始下雨了。小狗看见了，立即拿出一把伞，撑在熊爷爷的头顶上。然而，他的半个身子还被伞外的雨水浸湿了。小兔子见状，举起一个大蘑菇盖住了小狗。他的半个身子还在伞外，被雨水淋湿了。小青蛙见状，举起一片大荷叶给小兔子盖住。然而，大雨点不停地打在小青蛙的身上。小猫再也坐不住了，举起伞给熊爷爷、小狗、小青蛙和小兔子遮住。更奇怪的是，雨伞变得更大、更漂亮了，小猫心里感到温暖。大家护送着熊爷爷向前走。雨滴打在伞上，像唱歌，像跳舞。

二、点词旁边的词是什么？

“灬”字旁边的字有“点”、“烧”、“沸”、“热”、“浓”等。

一点

1.液滴。

2.小痕迹。

3、汉字的笔画呈“、”字形。

4、几何是指一个不可分割的图形，没有大小，只有位置。例如，两条直线的交点，线段的两端都是点。

组词指出、早餐、小吃、位置、雨滴、想法等。

2.照片

1.辐照。

2.在镜子或其他反光物体前观察自己的影子；反光物体反映人或物体的图像。

3.拍摄。

组词关心、照片、护照、照明、跟随、照亮等。

3.煮沸

一种烹饪方法。将食物放入装有水的锅中煮，或将其他东西放入沸水锅中煮一段时间。

组词煮饭、煮粉、煮汁、煮、煮、煮等。

4.热

1.物体内部分子不规则运动所释放的一种能量。燃烧物质可以产生热量。

2、温度高；感觉温度很高。

3.加热；加热。

组词冷热、热情、热情、热水、火热、爱等。

五、凶猛

1.强；暴力。

2、直立；严厉。

3、为正义而死。

4.功绩。

团体词坚强、激烈、猛烈、英雄、戏剧性、热情等。

对于陪伴小雨点的图片和小班科学领域《共享雨伞》教案？的一些题，本文解完毕，希望对大家有所帮助。