一、加强劳动教育，弘扬工匠精神？
1、弘扬劳动精神，凝聚奋进力量
以培养德、智、体、艺、劳全面发展的新时代技能人才为导向，着眼于开启“十四五”、踏上新征程，结合庆祝建校100周年主题党的成立，各部门、各部门负责人亲自授课宣传解读，体现了总书记关于技能人才工作的一系列重要讲话和指示精神，回顾了典型事迹抗击疫情过程中涌现出的技能攻关、复工复产技能支撑等人物形象，展现了劳动创造美好生活的生动画面。让学生感受到“中国制造”、“中国速度”、“中国力量”的自豪感，培养学生践行工匠精神的积极情感和意识。
各院系结合学校的办学理念和专业特色，讲解了我国当前技术教育政策、院系概况和专业课程设置，并向同学们提出以下寄语
一是严守纪律，严格要求自己，服从疫情防控管理。二是加强预防，注重引导，保障个人身心健康。三是顾全大局，团结互助，筑牢中华民族共同体意识。四是敬业负责，不计名利，培养爱国主义精神。五是匠心筑梦，强本修身，投身民族复兴伟大事业。希望同学们立足当下，刻苦学习、刻苦实践，树立远大的人生理想，树立以技报国的志向，用自己的实际行动践行爱国誓言。
2、组织观看《大国工匠》纪录片和世界技能大赛
《大国工匠》谱写了一曲工人之歌。火箭“心”焊工高凤林、航空“工匠”胡双前、练过手眼功夫的顾秋良、雕刻人生的孟剑锋、纸钓大师周东红、在LNG船上“缝制”钢板的张东伟、高级磨工宁云、詹赫、深海钳工关亚男等人，用自己的双手为时代、为社会奉献了一生，一生追求专业技能的完美和极致，传承和钻研专业技能。
技能大赛是一个全性的舞台，你可以结识来自数十个国家的优秀专家和选手。这种交流和学习具有其他舞台无法获得的高度、广度和深度。通过观看视频，不少同学表示深深感受到劳动在创造世界、创造美好生活中的重要作用。只有热爱生活、努力工作、恪尽职守、追求卓越的人才能成就事业、拓展人生。价值。
三、发挥模范作用，践行模范精神
为充分发挥世界技能大赛的引领作用，进一步学习、宣传、分享世界技能大赛获者的成长经验，鼓励和引导在校学生正确对待学业、认真规划人生，使学生可以充分认识到技能人才对经济的推动作用。在社会发展中发挥重要作用，我校组织召开“向河南省世锦赛冠军何江涛同志学习”主题班会。
通过开展“向何江涛同志学习”系列活动，同学们进一步明确了学习目标，端正了学习态度，增强了学习动力。同学们纷纷表示要运用何江涛总结的“五种力量”“自觉自愿的动力；善于学习、思考、追求卓越的动力；让微笑成为习惯的动力；不固执的精神。”遇到挑战不服输，遇到挫折不气馁的坚韧。”运用到自己的学习中。
4、崇尚技能，热爱劳动，践行知行合一
加强实践训练，践行爱岗敬业精神和工匠精神，是培养职业素质的重要途径。学期第一课，我校加强实践操作，注重动手能力的培养，采用开放式技能体验方式，让学生在技能训练、环境卫生、文明创建等活动中进行实践，潜移默化地培养劳动素养。培训车间，学员们遵守实习纪律，认真听取老师对培训设备操作技巧的讲解，并积极与培训基地讲师进行交流。通过本次技能体验活动，同学们的学习兴趣得到了充分激发，对即将到来的学习生活和未来就业方向有了初步的了解。
3月5日恰逢全国学雷锋日。各班学生代表主动来到校园开展大扫除活动。他们为进一步营造干净、美丽、整洁的校园环境，响应市文明城市和学校省级文明单位积极贡献力量。的力量。
同时，我校团委、学生处组织学生志愿者前往南阳画家村开展帮忙打扫卫生的志愿者活动，充分展示了我校学生的综合素质、精神风貌和道德品质。学校的学生，通过劳动实践自觉地启发学生培养我们的集体荣誉感和组织纪律性，培养团队精神和助人精神。
通过丰富的一流活动，营造了崇尚技能、热爱劳动的浓厚氛围，增强了师生的责任感和使命感，激发了全校师生进取、勇敢的精神，为技能人才培养奠定了基础。
本文就为大家讲解到这里了，如果诸位网友还想知道更多的台风天抗灾复产事迹和加强劳动教育，弘扬工匠精神？相关的详细内容，请持续关注本站。
No Comment