初一到初十的天气有什么含义？

作为新生，你可以通过以下方式了解早上的天气。

首先，观察天空的颜色和云的形状。如果天空是明亮的蓝色，没有云，那么天气可能是晴朗的。如果天空是灰色的，有很多乌云，那么可能会下雨。

其次，感受空气的温度和湿度。如果空气温暖潮湿，则可能是多云或有雾。如果空气干燥凉爽，则很可能是晴天。

最后，听听天气预报或者询其他人的意见，他们也许能够提供更准确的信息。记住，多看多听，你就会逐渐学会区分不同的天气状况。

一、初一到初十的天气有什么含义？

在中国农村，正月初一到初十这几天都是用动物来代表的。初一对应的是鸡，初二到初十的天气对应的动物是狗、猪、羊、牛、马、人、蚕、龙、虎。

二、初中第一卷地理气候小结？

主要气候名称及特征

1、热带雨林气候特点终年高温多雨。

2、热带草原气候特征年降水量不均，半年雨多，半年雨少。

3、热带季风气候特征旱季、雨季明显。

4、热带沙漠气候特点干旱少雨。

5、亚热带季风气候特征冬季平均气温在0度以上，夏季炎热多雨，四季分明。

6、地中海气候特点夏季炎热干燥，冬季温和多雨。

7、温带季风气候特征夏季炎热多雨，冬季温和干燥。

8、温带海洋性气候特征冬季无严寒，夏季无酷暑，全年降水均匀。

三、初中的地理气候类型和特点是什么？

-初中地理知识点总结温度和温度区

我国属季风气候区，冬夏气温分布差异很大。气温分布特点总体为冬季低、南热北冷。南北温差较大，超过50。主要原因是冬季太阳直接照射南半，北半接收太阳能。金额较小；纬度影响冬季盛行冬季季风——夏季全国大部分地区盛行高温——除青藏高原外，南北温差不大——主要原因是夏季阳光直射北半，北半获得更多热量；夏季盛行夏季风，我国大部分地区气温升至最高值；夏季，太阳高度高，纬度越高，白天越长，这就减缓了南北接受太阳热量的差异——冬季最冷的地方是漠河镇，最热的地方是漠河镇。夏天的地方是吐鲁番。重庆、武汉、南京并称为中国三大火炉——

无霜期和生长期我国各地无霜期普遍由南向北、由沿海向内陆缩短——

霜期长，农作物的生长期也会长——反之亦然——

2-初中地理知识点总结降水与干湿区

年降水量分布特征及成因我国年降水量空间分布具有由东南沿海向西北内陆递减的特点——

原因我国东南临海，西北深入欧亚大陆，导致我国水汽循环从东南沿海向西北内陆逐渐减弱。另一方面，能够带来大量降水的夏季风却被众多的山脉和过度拥挤的道路所阻挡。从东南沿海到西北内陆，影响程度逐渐减弱——

降水量的季节变化。全国各地降水量季节分布很不均匀。全国大部分地区降水集中在5月至10月——这段时间的降水量一般占全年的80%。纵观南北不同地区，南方雨季开始早，结束晚。北方的雨季来得晚，结束得早——

原因我国降水的这种时变特征与锋面移动引起的季风雨带的移动密不可分——5月，来自北方的暖湿气流在南岭地区与来自南方的冷空气相遇，雨带在此徘徊，华南雨季开始；6月，雨带随锋移至长江流域，在长江中下游地区摆动约一个月，降雨持续。梅雨时节；7、8月，雨带向华北、东北等地推进，我国北部降水明显增加。9月，北方冷空气力量增强

四、初一地理影响因素如何确定？

影响因素包括纬度位置、大气环流、海陆分布、洋流和地形。

1、纬度位置是影响气候的基本因素。由于地是一个大体，不同纬度的地方太阳照射的角度也不同。有的地方直接照射，有的地方倾斜，有的地方一整天或几个月都没有受到阳光照射。

2、大气环流是形成各种气候类型和天气变化的主要因素。大气中的空气在不同尺度上运动，统称为大气环流。

3、海洋和陆地的分布改变了气温和降水的地带性分布。由于海洋和陆地的物理性质不同，在强烈的阳光照射下，海洋升温慢，陆地升温快；阳光减弱后，海洋降温缓慢，陆地降温迅速。

4、地形起伏会破坏气候分布的地带性。地形是非地带性因素，不同地形对气候的影响不同。在同一纬度地带，地势越高，气温越低。在一定高度范围内，降水量随高度增加而增加。

5、洋流对其所经过的大陆沿岸的气候也有一定的影响。从低纬度流向高纬度的洋流含有大量的热能，对所经过的沿海地区起到增温、增湿的作用；从高纬度流向低纬度的洋流，其水温低于周围海面，这对其所经过的沿海地区产生负面影响。沿海地区有降温、除湿作用。

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