关于国庆生日的手写报纸内容简单吗？

一、关于国庆生日的手写报纸内容简单吗？

中国我的祖国

世界东方的巨人。

你有--

雄伟的长城和紫禁城，

滔滔长江黄河，

珠穆朗玛峰，世界屋脊，

桂林风景秀丽。

你有--

中华文化享誉世界，

震惊世界的四明，

举世闻名的丝绸之路，

独特的中药瑰宝。

你有--

东海之滨波涛滚滚，

南疆和岛屿有层层茂密的森林，

北国冰封白雪茫茫，

西域草原上传来田园牧歌之声。

二、关于中秋国庆工艺品？

有很多与中秋、国庆相关的手工活动可以参加，以下是一些常见的手工活动1-制作中秋灯笼用纸板、纸等材料制作各种中秋灯笼。您可以选择传统的圆形。八角形，还可以创造出新颖有趣的形状。2-中秋帽子制作用纸、绒布等材料制作中秋主题的帽子。可以添加一些中秋元素如兔子、月亮等图案来增添节日气氛。3、手绘赏月用纸、颜料、画笔等制作一幅手绘赏月图。你可以选择画月亮、兔子或者其他中秋元素。4、制作中秋手链、项链用珠子、线等材料制作中秋主题的手链或项链，如月亮、兔子等图案，戴在身上增添节日气氛。5-中秋民间工艺品制作中秋节的传统玩具，如风筝、剪纸、灯笼等，可以了解中秋节的文化传统。6-中秋节美食工艺品制作传统的中秋食品，如月饼、鲜花饼、粽子等，可以自己制作传统食品，感受节日的味道。以上是一些与中秋、国庆有关的手工活动。您可以根据自己的喜好和兴趣选择参加。

三、班主任经验交流会材料怎么写？

有人说班主任是瓶子，学生是水。瓶子的形状决定了水的形状。不过，想要达到这样的好状态，并不容易？尤其是当我第一次接手一个全新的班级时，工作有些困难。都说现在的学生难教，当好老师难，当好班主任也难，更难当一名职业中学的班主任！没有班级管理经验和规章制度，即使你每天忙得不可开交，收效也是微乎其微。

我们学校刚走出初中的学生，有着初中生的稚气，对职中的迷茫。进入学校后的一段时间内，他们会感到不舒服或困惑。有的学生甚至存在试探的心态，甚至有相当一部分学生有不良倾向。当他们走出紧张的学习氛围时，他们的自私、狭隘、偏激、任性、脆弱、逆反等缺点就会暴露出来。学生夜自习听音乐、吃零食、说说笑笑、只顾自己、炫耀个性、不关心集体、考试成绩急剧下降的现象就是这种现象的真实反映。如何改变这些现象，我想无外乎这三点

1.凝聚力

1、要使班级有凝聚力，最重要的是班级要有一个共同的目标。

我校的校训是“动动脑筋，成人成才”，以就业为导向的教学目标。这其实给我们学生提供了一个共同的学习目标，就是学好一门技术，找到一份合适的工作。因此，作为班主任、班主任，我给同学们灌输最多的就是“打好基础，学好技能”。

2、为了使班级具有凝聚力，必须精心组织必要的、有特色的活动。

必要的、有特色的活动可以让学生身心愉悦，充分享受大家庭的温暖。让学生认识到自己所在的集体是一个快乐的集体、一个团结的集体、一个温馨的集体。这样，如果你更加热爱这个群体，你就可以以更加轻松的心情投入校园生活。这样，学生就会在学习、生活中感到快乐，从而亲师、乐友、信教，达到坚定不移信教的目的。

开学以来，我们电子系为学生提供了表达自我的舞台开学时的“我的军训生涯”日记比赛、军训手抄报设计比赛、随后的““尊师重教”迎接教师节。国庆节来临之际，我和同学们一起布置课堂，成功举办了一次以“庆国庆”为主题的班会。在“迎中秋”晚会上，郭平我们班的小姐姐展现了她的技和歌喉，野生动物园之旅让同学们享受了秋游的乐趣，同学们对目前正在进行的男篮比赛也非常热情，准备工作正在紧锣密鼓地进行。

这些活动为同学们提供了公平、合理、适度竞争的舞台和赛场，激发了同学们的斗志。在活动中，学生可以做自己国家的主人，个性得到尊重，参与意识和主角意识得到加强，从而增强了班级的凝聚力。另外一系列活动，架起了学生之间的桥梁，拉近了老师、学生、同学之间的关系，让他们从相识走向相互理解、相容、相互帮助、相亲相爱。使大家相互理解、相互关心，增进友谊，增强合作意识。现在我们班有一个很好的现象。我们班打扫保洁区的任务比较重，很累，清洁工作也很烦人。不过，每次我们打扫清洁区的时候，都会发现一些非值班的学生在帮忙。

2.护理

1.为学生着想

我衡量一个班主任工作是否成功有一个标准。当你遇见

当你还是学生的时候，学生们会微笑着向你走来吗？学生愿意和你交流、谈心吗？

反思我们的教育真的很可怕。当学生犯错误时，他们常常采用指责、训斥、罚站等方法。采用这种方法学生根本不会感到安全。试想，没有安全感的教育怎能有效？难怪很多老师在教育学生后没有达到预期的效果时常常感到委屈，说“好心没有好报”。其实，这样的愤怒还不如宽容、理解和体贴的情感影响。

教育应考虑学生的接受程度。以关爱学生的态度教育学生。只有这样的教育才会让学生有安全感。有安全感的教育才会有效果。只有学生才有自信、有追求、有为之奋斗的行动。老师给学生一点关怀，给学生一点信心。这也叫亲师信教。

今天，他因为家里有事没能来学校；今天，他确实在上学的路上遇到了一些事情，耽误了时间，迟到了；今天，他的心情真的很不好，讨厌做作业，甚至一次又一次地讨厌学习；今天，他遇到了不愉快的事，很恼火。他实在不习惯安静地坐着听老师讲课四十分钟……

嘿，他只是一个即将成年的孩子。

面对这种情况，我们常常会变得非常愤怒，甚至心碎、愤怒。但冷静地想一想，对于一个单纯天真的孩子，我们还能要求什么呢？他父母在管教他的过程中，所受的挫折比你多得多。

2、对待学生一定要公平。

对于违纪、犯错的学生，班主任首先要调查研究，查清事实，然后耐心细致地做好思想工作，真正做到以理理解、以情感动、以引导。行动，让学生信服并愿意改正。同时，要注意发现此类学生的闪光点，及时给予表扬，增强他们的自信心，自觉树立改正错误的决心。相反，如果学生不了解原因就胡乱批评，学生就会产生抵触情绪，甚至产生破罐子破摔的想法，造成恶性循环。学生最讨厌的就是老师错误地责怪他们。班主任也应该站在学生的角度思考题，尽可能地了解学生的思想和行为，换位思考。

例如，我们班有一个同学。相信电子系的老师和同学都对他印象深刻。王冲.由于他严重违反了校纪校规，他曾在电子系全体师生面前做出了非常深刻的检讨。他言辞雄辩。写了五页。现在每周五他都会给我发一封检讨信，一式三份。一张贴在教室里，一张给我的父母，一张给我。从他现在的表现来看，他的认错确实是真诚的，并不是敷衍的。现在他主动承担起班级里杂乱琐碎的管理工作，比如按时关灯、开门、锁门等。负责饮水机的卫生等，他原本很明显的缺点正在慢慢被改正，细心的优点一点一点地闪耀。

因此，我们教师应该充分发挥期待和欣赏的关怀，认真了解每个学生的特点，发现他们的长处。同时，由于我们新教师处理工作的不成熟，我们也必须不断反思自己的行为和态度。不要因为自己的不公而耽误了学生的发展。不能只根据学生的一项错误行为来评价学生的素质，而忽视了学生的其他方面，比如品格修养、文明习惯、劳动态度等。我一直记得何主任曾经对20多名学生说过的话。我们刚参加工作时的新老师“我们特别是作为职业中学的老师，必须允许学生犯错误，也必须允许学生一次又一次地犯同样的错误。”情况确实如此。良好习惯的养成是一个积水的过程，非一朝一夕之事；纠正一个坏习惯可不是一口吃掉一个胖子那么简单。所谓班主任的工作更多的是关心学生，而不是责骂、训斥。

3、系统

家有家规，国家有国法，阶级也应该有合理的制度

管理，否则班主任的工作难免不堪重负，捉襟见肘。我们班的班级承包责任制主要体现在以下几个方面

1、班长负责制

让学生参与班级管理，树立主人翁意识。

在班里设立值班班长是一项非常重要的举措。起初，班干部当值班班长，但效果并不好。后来改成了学生轮流，每天一个人，班里当天的工作全部由值班班长完成。由于没有学生管理经验，而且每天都有不同的学生轮流，很容易造成管理上的随意性和盲目性。因此，对工作进行了具体细化，共制定了15项，并要求明天担任班长的同学写好《班长日记》，以便值班班长的工作能够顺利开展。秩序井然，效果比以前有班长值班好多了，以前我以为老师让学生当班长值班只是自找麻烦，给同学带来麻烦，所以只好接受如今，持怀疑态度的学生已经自觉地加入到维护班级荣誉的行列中，全体学生真正承担起了管理班级的责任。

每天轮流的班长为学生的自我管理提供了。班级荣誉不再是空洞的说教。值班班长制度也调动了学生管理班级的积极性。当一天班长，对于学生来说，与其说是一次尝试，不如说是一次考验。今天我是班长。我只能当一天的班长。班级的荣誉不能毁在我手里。学生们对他们的工作非常认真。他们都想给其他同学留下好印象，把自己最好的一面展现给大家。他们觉得第一次机会还不够，都期待第二次能做得更好。学生还学会理解和尊重他人。值班班长增进同学之间的相互理解和信任，促进同学们对集体的关心和热爱。学生将自己的行为与班级荣誉紧密联系起来，学生的责任感显着增强。学生们在《日记》中写道在班主任新的班级管理理念的指导下，我们约束自己的行为，改变以前的不良习惯，时刻关注班级扣分情况。值班班长的工作是苦、累、脏，但一天结束时的成就感和今天因为自己的努力而没有被扣分的喜悦，足以代替辛苦。你付出的努力和汗水.实行值班班长是确立学生主人翁地位的重要手段。

2.卫生合同责任制

刚当上班主任的时候，我感到很迷茫，很茫然。我一直想知道为什么整个班级各个方面都显得凌乱。尤其是卫生方面，无论什么要求，都不能令人满意。这个题困扰了我近一个月了，还没有实质性的改变。该班级曾多次因为这个题被扣分，没有被评为五星级班级。

在没有有效措施之前，我只能自己动手，亲自监督学生扫地、拖地，有时甚至亲自打扫教室。然而第二天才上两节课，纸屑和零食袋就已经到处都是，而且我发现学生们扔垃圾的方式多种多样。男生们把垃圾篓当作篮筐，直接扔到了座位上。结果垃圾桶周围到处都是鲜花，这让我意识到卫生题的关键是清洁。之后，我开始不断地检查和监督教室卫生。慢慢地我发现这并不是题的根源。尽管我很努力，却没有任何效果。我一转身，混乱又开始了。因此，如果学生的卫生习惯不养成，无论进行多少监督，都无法彻底改变现状，所以我一直在寻找一种有效且简便的方法来管理班级的卫生。魏书生的话让我恍然大悟“让每个学生都有事可做，让每个学生都管好班级。这不仅可以提高学生的积极性，也可以更好地解决管理题。”也就是说，“每个人都有事要做，一切都有人做”。从这句话开始，我开始规划健康管理体系。

结构图如下

如图所示，我把教室划分为9个责任区，附近的几个学生负责健康状况。大写阿拉伯数字标注了各个责任区的范围，小写阿拉伯数字标注了席位，即负责相应卫生区域的学生。例如标记为1的学生负责区域一标记为2的学生负责区域二

国庆节的手抄报简单又漂亮和关于国庆生日的手写报纸内容简单吗？这种类型的题已经一一解完毕，希望对诸位网友有所帮助。