一、您对农村教育的发展有什么意见和建议？
1、农村小学教育教学质量现状简析
教育教学质量是学校发展的基础、办学的生命线。积极深化课程教育改革，全面推进素质教育，努力提高小学教育教学质量，与教育人事制度改革、学校制度健全，与社会、家长、教师密切相关。都有着密切的关系。
随着九年义务教育的普及和向学生免费提供教科书，学生入学率大幅提高，学生辍学人数明显减少。但由于大部分学生家长外出打工，对孩子的教育失去了信心。当他们看到孩子成绩不好时，就把破罐子扔掉。
因为心态，我带着还没完成学业的孩子去打工。农村地区这样的现象不胜枚举。对于这些学生的离开，我感到非常遗憾和悲伤。同时，我也为父母的无知感到无比的无奈。有些学生因为班上老师频繁更换，对老师的教学方法不满意，而产生厌学或逃学的现象。二、针对农村小学提高教育教学质量面临的上述题，应采取以下措施加以改进。学校要建立健全各项规章制度，让制度约束人。
学校管理制度是学校内部的办学方法。因此，学校的各项制度一旦建立起来，就必须成为全体师生必须遵守、具有强制性的行为准则。在学校管理制度实施过程中，规章制度的具体规定和要求的有效性适用于每一个人、每一件事，无论是学校领导还是教职员工，都一视同仁。身教比言教更重要。尤其是学校领导，一定要以身作则，以身作则，发挥表率作用，维护制度的权威性和严肃性。因此，规章制度在执行时，必须严格执行，不能手软，不能起到表率作用。学校管理的实施是一项长期、细致、重复性的工作。要采取多种形式加强监督检查，强化激励，确保各项规章制度的规定和要求落到实处。并不断完善，使学校制度更加科学、合理、人性化，在学校管理中发挥更大作用。发展教师是关键，提高教师整体素质。
要坚决贯彻落实教师法、职业教育法等教育法律法规，真正保护教师合法权益。充分发挥教师聪明才智，采用现代教育管理方法，实行科学民主管理，努力提高教师社会地位，使教师合法权益真正得到保障，真正让教师在教育教学中发挥主体作用。素质教育。
师资队伍是提高教学质量的关键。从乡村教师的现状来看，他们获取的信息和知识非常有限，视野极其狭窄。我认为应加强校本教研，定期组织教学业务学习，开展集体备课、课时竞赛、听课、评课活动和小课堂题研究，组织教师参与参与省、市、县学科研究，参加各级各类、不同形式的教研活动，承担各级教研任务，与外校开展授课等教学结对活动，鼓励教师参与学业提升、技能提升、撰写论文、制作课件、总结反思、学习现代教育技术等，以形式促业务。
通过请进来、派出去，开展教、帮、带活动，以及自我反省、同伴互助、骨干带头，搭建青年教师的成长，拓宽青年教师的培养渠道。同时，高度重视师德师风、职业教育和心理咨询，加强教师发展评价，努力促进教师整体素质从根本上实现量变、质变，为提高教学质量提供有力保障。质量。继续加大教育投入
农村学校的教学设施也是提高教学质量的关键。由于农村地区贫困程度较大，大多数学校的校园设施不够健全。例如，许多农村学校甚至没有基本的办公室。大多数学校的办公室和远程教育办公室挤在一起。这种情况在农村学校比较常见。因此，必须
继续加大对基层中小学教育教学的投入，彻底消除目前校舍破旧、危旧的办学状况。
改变现代化装备落后的现状，
真正为素质教育提供可靠的物质基础保障。改革考试考核评价方式
必须真正改变单一静态书面评估的结果作为质量检验的标准。不仅要有对知识掌握程度的评价，还要对学生的人格、认知能力和心理状态进行评价。
我们必须抛弃陈旧落后的评价体系，
与时俱进强化教师教育评价作用
服务意识和引导意识，
它不仅仅根据学生的考试成绩来进行评价和考核。因此，教育教学评价和考核的方法不仅应包括口试、笔试，还应包括动手操作等多种方法。做好学校、社会、家长三维整合
学校要定期召开家长会，邀请社会各界知名人士参加，加大学校各项制度在家长中的宣传力度。
调动学生家长的积极性，号召家长每天检查孩子的作业，帮助孩子理解学习内容，耐心做好孩子的思想工作，提高孩子的学习成绩。
社会是一个大染缸，学生的很多不良行为都是在社会中传染的。因此，学校和家长必须呼吁社会各界对各类学生进行监督，不要让学生养成各种不良习惯。比如，如果各界学生监管得当，没有人向未成年人出售香烟，他们会不会养成吸烟的习惯？因此，要加强对学生发展教育的宣传，同时学校、社会、家长要经常联系、沟通，共同营造有利于孩子健康成长的环境。
本文给诸位分享对学校教育管理的建议和一些关于您对农村教育的发展有什么意见和建议？的相关话题，希望广大网友能喜欢。
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