一、网课利弊争论谁是赢家？
今年由于疫情影响，学生无法正常开学，只能在家上网课。事实上，在此之前，在线课程已经很普遍，但主要集中在成人学习，这对中小学教育来说仍然是一个很大的挑战。经过一个月的教学，取得了一定的成绩，但也存在不少不足。下面我简单说一下网课的优缺点。
先说一下网课的好处
首先，在线课程改变了传统的教学模式。实现了师生分离，为学生创造了一个独立的学习环境。
其次，学生无需上学，避免了人员聚集。
第三，上课听不懂的同学可以观看回放。
网课的缺点
一是一些老教师应对困难，影响教学效果。
其次，教师难以了解学生的学业状况，缺乏互动，影响教学效果。
第三，没有家长的监督，学生缺乏自制力。
四是部分孩子不听课、不使用网络资源、沉迷网络。
第五，孩子长时间盯着电脑，影响视力。
二、在线教育的优点和缺点是什么？
1在线教学的优势
1、在线教学突破地域。教师和学生只需使用电脑和手机即可开展教学活动，解决了因疫情防控而无法出行或聚集的题。教师和学生可以在家完成教学任务。
2、丰富学生的学习方式。如今网络资源丰富，可供选择的也很多。很多都采用直播和录音的方式，并且有课程回放功能。如果学生在直播时间无法参与学习，学生可以回放课堂视频并自主学习，这样学生就可以有更广泛的学习知识的途径，特别是对于一些能够严格自律的学生来说，通过在线自主学习效果会更好。
3、丰富教师教学方式，促进教师“再学习”。21世纪，信息技术是每位教师的必修课。教师的信息技术素养直接影响学生的信息技术素养。一名优秀的教师除了具备良好的学科知识和教学技能外，还必须具备信息技术手段。此次开展的线上教学，也是对教师信息技术应用水平的一次考验和提升，促使教师们勇于担当，主动吸取经验，共同学习。钉钉直播要求老师精通。同时，教师在探索的过程中，通过互联网获得了一些优质的教育资源，如微课、短视频、教学课件等，丰富了教学资源，极大地促进了教学的提高。等级。
4、促进沟通。在网络教学环境中，必须使用比平时更先进的辅助手段，这自然避免了因座位而看黑板看不清等题。没有了教室座位的，相当于大家等距离直接“面对”。教师和学生可以通过录屏、截图等方式来记录课堂笔记，效率无疑得到了提高。客观题采用题板等形式，可以更快地收集统计数据。网课回题比较自然，没有很多目光的焦点，也不容易受到其他人的打扰。平时上课提的时候，你我都会在旁边说一些话，这会导致原来不坚定的立场受到动摇。通过互联网，可以达到学生和老师直接交流的效果。
5、无干扰。在线教学“跨越”空间距离。无论你身在何处，无论网络课堂有多少人，只要一个人安静地在线学习，很多干扰就可以消除。对于自觉学习的学生来说，比在课堂上学习更有效率。高老师在家学习，没有了课堂纪律的束缚，可以更加自由地行动，选择最舒服的方式听课，解放身体。
6.可以回放。线上教学确实照顾到了那些因各种原因错过线上教学内容的学生。只要他们想学，总有办法找到没有听过的部分或者没有理解透的内容，有意识地学习和巩固。同时，他们也可以向老师提出更高的要求。他们不能说任何废话，更不能说错话。每一个字都被记录下来。对教学有益的是，下次我说“我上次讲过这个题”时，肯定会有图有真相。
2在线教学存在的题
1、教师的角色变成了单纯的网络主播。由于大多数教师是第一次接触在线教学，对于的使用还处于探索阶段。教师的角色已经变成了一个简单的锚。很多时候，老师一个人讲，学生一个人听。直播教学中缺乏师生互动。尽管老师讲得生动，但学生看久了就会产生疲劳，教学效果就会大打折扣。
2、对学生缺乏有效的控制。因为没有现场教学，老师无法约束学生。如果学生自律能力差，听课时注意力不集中，玩、听音乐、看小说、发信息，甚至中途下课，也无法及时制止，教学效果注定会受到影响。变得贫穷。
3、网络教学课堂学习氛围不够。在线教学教师无法巡视课堂，无法直接面对学生的学习状况，无法进行现场或小组讨论。师生之间、学生之间的互动和沟通远不如现场教学有效。这样的课堂显得冷冰冰的，没有课堂上热闹的学习气氛。
4、教学效果无法得到有效保证。在线教学过程中，学生缺乏老师的现场指导，老师不能及时发现学生的题并及时给予指导，学生容易走弯路。同时，课后反馈效果不佳。导师在线布置作业并要求学生及时提交。然而，学生很容易篡改课后作业、抄袭、利用查题软件来完成任务。这样的课后反馈是没有效果的。老师也无法通过学生作业发现题并及时做出调整。
5、对学生视力影响很大。在线教学使用电脑、手机等设备进行教学，对学生的视力健康构成威胁。对视力乃至身体健康都会产生不可低估的负面影响。
6.网络滞后。短时间内大量用户上线，同时各种教育类APP占用手机内存。很多性能不足的智能手机都会出现切换延迟、断开连接的情况。尤其是老师这边，如果网络不稳定，出现断线，或者老师操作不当，导致没有声音，整个课堂都会受到影响。
7、课堂气氛淡薄。没有一个集体学习的环境，很多互相促进的方式都无法发挥作用。如果你看不到你的邻居努力学习，就不会有榜样。你们不能互相讨论。很多方法只有自己才能理解。
8、交互不方便。由于云课堂本身的技术，目前没有提交图片、音频和视频的入口，只能通过第三方软件来实现，增加了学生的操作次数，降低了课堂效率。提和解没有得到及时解，听课时如有疑只能在线交流。信息来来去去，远不如面对面的解释。
9、监管不便。每个人的注意力广度都是固定的，尤其是在互联网上。如果班级本身没有足够的吸引力，那么分心就是一种趋势，而唯一能够阻止这种趋势的就是意识。一些对学习不太自觉的孩子，当他们转向网络环境时，就会有更多的理由或手段来避免学习。老师管不了，家长也管不了。
在线教学一开始就充满争议。目前，争议已逐渐平息。在实际教学过程中，难免会遇到一些题。相信随着时代的发展和技术的进步，一些不足会不断被克服，并会与线下教学形成互补。它可以大大提高教学和学习的效率。
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